1 op 4 schoolverlaters niet klaar voor arbeidsmarkt

"Bij heel wat jonge schoolverlaters ontbreekt het in de eerste plaats aan arbeidsrealisme." (Philippe Melis, Public & Social Affairs Manager Tempo-Team)

Een enquête van Tempo-Team bij 125 jongeren toont aan dat één op de vier schoolverlatende jongeren van mening is dat het onderwijs hen niet of slecht heeft klaargemaakt voor de arbeidsmarkt. Zo weet 60 procent van de ondervraagden bijvoorbeeld niet (of te weinig) welke studierichtingen het meeste kans op werk bieden. Daarnaast vindt 68 procent dat technische richtingen te weinig worden gepromoot.

“De mismatch tussen het onderwijs en de arbeidsmarkt is een feit en in de praktijk stellen we vast dat dit vooral kortgeschoolde of onvoldoende gekwalificeerde jongeren treft", aldus Philippe Melis, Public & Social Affairs Manager bij Tempo-Team.

Competenties jongeren benadrukken

Volgens Tempo-Team volstaat het niet langer om werkzoekenden enkel te begeleiden met sollicitatietrainingen en eventuele bijscholing. Veel jongeren missen namelijk de noodzakelijke technische vaardigheden en attitudes om zelfredzaam te zijn op de arbeidsmarkt. Daarom wil Tempo-Team samen met jeugdorganisatie JES Stadslabo inzetten op een zogenaamde 'klevende' aanpak, waarbij gefocust wordt op de versterking van de individuele competenties van jongeren gedurende een langere periode.

“Bij heel wat jonge schoolverlaters ontbreekt het in de eerste plaats aan arbeidsrealisme. Zij hebben geen ervaring met de wetmatigheden van de arbeidsmarkt. Daardoor spelen ze hun competenties niet of onvoldoende uit als troeven. Daarom geloven wij in een langdurige begeleiding met een cyclusmatige aanpak gedurende een periode van 6 maanden. Tijdens deze periode worden de jongeren benaderd met methodieken vanuit hun leefwereld en zo op een zeer participerende manier op weg gezet naar een duurzame job,” zegt Annelies Van Isacker, Coördinator JES Gent.

Met het tewerkstellingsproject 'De Werkweg' willen Tempo-Team en JES 240 kwetsbare schoolverlaters begeleiden naar werk via een intensief trajectplan, dat onder meer bestaat uit een op maat gerichte begeleiding voor het verbeteren van de individuele competenties.

(nm) – Bron: Tempo-Team