Participatiecoach

Door kinderen, jongeren en hun context te zien als actieve deelnemers aan de zorg en door hen meer inspraak te geven, kan men betere, meer aangepaste antwoorden formuleren op zorgvragen en kan in het algemeen de toegankelijkheid, de kwaliteit en de doeltreffendheid van de GGZ verbeteren1 . Het standpunt en de stem van kinderen en jongeren is even relevant en evenwaardig als dat van hun ouders, van (behandelende) hulpverleners en van beleidsmakers. Op basis van het advies van de Hoge Gezondheidsraad (HGR) rond participatie van kinderen en jongeren in de GGZ en het tussentijds rapport van het pilootproject van FOD Volksgezondheid2 , ligt de focus in de volgende fase van het project op de concrete implementatie van participatie van kinderen, jongeren en hun context in de GGKJ-netwerken. We willen effectieve participatie en actieve betrokkenheid van kinderen, jongeren en hun context in de geestelijke gezondheidszorg versterken en optimaliseren. Bovendien willen we de bewustwording, de kennis en de toepassing van participatie van kinderen, jongeren en hun context bij alle betrokken actoren verbreden en uitbreiden. De participatiecoach werkt binnen het netwerk Bru-Stars een concreet actieplan uit omtrent volgende thema’s: • Informatie over geestelijke gezondheid, geestelijke gezondheidsproblemen en het GGZ aanbod op een kindvriendelijke en toegankelijke manier ter beschikking stellen t.a.v. kinderen, jongeren en hun context (incl. de respectievelijke verenigingen). • Acties die kinderen, jongeren en hun context aanmoedigen en ondersteunen in het uiten van hun mening bij overleg en besluitvorming die hun geestelijke gezondheid aan gaan. • Initiatieven die een actieve betrokkenheid van kinderen, jongeren en hun context realiseren in de organisatie en besluitvorming van het GGKJ-netwerk waardoor zij op een actieve manier kunnen bijdragen aan de totstandkoming, de voortgang, de afronding én de evaluatie van een kindvriendelijke GGZ op: o Microniveau: kinderen, jongeren en hun context nemen deel aan de besluitvorming rond hun behandelverloop. (individueel hulpverleningstraject) o Mesoniveau: kinderen, jongeren en hun context worden actief betrokken in de organisatie van het hulpverleningsdesign, de geleverde zorg, de evaluatie en de feedback op de verleende zorg, hulp en diensten. (organisatie en netwerk) o Macroniveau: kinderen, jongeren en hun context krijgen een plaats en formuleren aanbevelingen t.a.v. de bevoegde beleidsinstanties. • Initiatieven die de bewustwording, de kennis en de toepassing van participatie van kinderen, jongeren en hun context bij de partners van het GGKJ-netwerk binnen het brede domein van de geestelijke gezondheid versterken. In samenwerking met FOD Volksgezondheid wordt een werkgroep participatie van kinderen, jongeren en hun context gecreëerd die ressorteert onder het COMGGKJ. Deze werkgroep heeft als doelstelling om de lerende netwerken te ondersteunen via het exploreren, ontwikkelen en toepassen van methodes en technieken om participatief werken binnen het GGKJ-netwerk te realiseren, te promoten en structureel te verankeren. Binnen het kader van het centrale vormingsplan en de lerende netwerken, worden methodes, technieken en (innovatieve) praktijken van participatie geïmplementeerd en ervaringen uitgewisseld. Hiertoe organiseert de participatiecoach, in samenwerking met de FOD Volksgezondheid en het COMGGKJ, studiedagen, vorming, supervisie en intervisie zowel binnen het GGKJ-netwerk als overkoepelend tussen GGKJ-netwerken. De participatiecoach voert deze opdrachten uit in nauwe samenwerking met de netwerkcoördinatie, het netwerkcomité en de verschillende partners van het GGKJ-netwerk. De participatiecoach maakt deel uit van het netwerkcomité en neemt deel aan de overlegmomenten van dit comité.

Specifieke competenties nodig voor de functie: - Bachelor of Master (Sociaal ingenieur, Antropologie, Volksgezondheid, Geestelijke Gezondheid, Journalistiek, Communicatie, Gespecialiseerde opvoeder …) - Relevante ervaring van minimum 3 jaar - Goede mondelinge en geschreven kennis van het NL en het FR - Het Netwerk voor Kinderen en jongeren kennen (of bereid zijn om hier kennis van te nemen) en minstens instemmen met de visie ontwikkeld door het Nieuwe beleid zoals verduidelijkt in de gids « Naar een nieuw geestelijk gezondheidsbeleid voor kinderen en jongeren » en het Brussels Netwerk Bru-Stars. - Kennis rond multiculturele vragen is een pluspunt - Optimaal gebruik maken van Office en communicatie-instrumenten - In staat zijn om prioriteiten te stellen bij taken en om zelfstandig en verantwoordelijk te werken aan verschillende projecten tegelijkertijd. Algemene competenties voor de functie: - Goede presentatie, - Autonomie en zin voor initiatief, - Goede organisatorische en interpersoonlijke vaardigheden, - Aanpassingsvermogen, - Goede communicatieve en redactionele vaardigheden, - Autonomie, - Serieus, - Flexibiliteit, - Proactief werken, - Gevoel voor prioriteiten, - Mogelijkheid om zichzelf te evalueren, - Open geest, - Vermogen om in team te werken, - Dynamisme, - Enthousiasme, - Affiniteit met de leefwereld van kinderen en jongeren en de geestelijke gezondheid.