Coördinator Steunpunt Centrale Toetsen in Onderwijs - focus toetsontwikkeling

De Universiteit Gent is een wereld op zich. 15.000 medewerkers zijn er dagelijks aan de slag in onderwijs, onderzoek en ondersteunende diensten.

Voor hen is de Universiteit Gent een logische keuze: het is een van de grootste, meest boeiende en toekomstgerichte werkgevers van de regio.

Wat zijn jouw taken?

• Je staat in voor (1) het organiseren en begeleiden van interne vergaderingen en (2) het bijwonen van vergaderingen met externen zoals de opdrachtgever en stakeholders. Bijvoorbeeld:
  • Je maakt deel uit van het strategische stuurteam met betrekking tot het digitale toetsplatform in overleg met het Departement Onderwijs en Vorming en een externe ICT-partner.
  • Je organiseert en begeleidt de vergaderingen van de interne werkgroep strategische communicatie van het Steunpunt en neemt deel aan de externe werkgroep met het Departement Onderwijs en Vorming. Je plant in overleg met het algemene coördinatieteam verschillende communicatie-initiatieven m.b.t. toetsontwikkeling (zoals de uitbreiding van de kennishub met onder andere nieuwe valorisatieteksten en een videoreportage) gericht op het bredere onderwijsveld.
• Je optimaliseert samen met collega's de werking van het Steunpunt en versterkt bestaande samenwerkingsverbanden op basis van onder andere de zelfevaluatie.
• Je volgt de uitvoering van het goedgekeurde jaarplan op met aandacht voor interne kwaliteitszorg en tijdige oplevering van output aan de opdrachtgever. Je communiceert met de opdrachtgever over de voortgang van de oplevering van output met betrekking tot toetsontwikkeling.
• Je begeleidt het opstellen van de verantwoordingsdocumenten zoals het inhoudelijke en financiële jaarverslag.
• Je volgt de uitvoering van materialen- en kennisbeheer van het Steunpunt op.
• Je voorziet tussentijdse output (bijvoorbeeld werkdocumenten, nota's en rapporten) van andere werkdomeinen van feedback. Je focust hierbij in eerste instantie op toetsontwikkeling voor de verschillende doelgroepen met een bijzondere aandacht voor het zesde jaar secundair onderwijs en het onderzoek naar het beoordelen van schrijfvaardigheid.
• Je volgt de interne ontwikkelcyclus en kwaliteitszorg op met betrekking tot toetsontwikkeling waarbij onder andere afspraken worden gemaakt tussen toetsontwikkelaars Nederlands en wiskunde, de resultaten en opvolging van DIF-analyses worden besproken en kwalitatieve voorstudies worden uitgetekend. Je coördineert eveneens de optimalisering van de cesuurbepalingen op basis van een evaluatietraject dat reeds heeft plaatsgevonden.
• Je organiseert studiedagen en webinars voor het bredere onderwijsveld.
• Je observeert de afname van de Vlaamse toetsen en registreert het verloop ervan.
• Je vormt een tandem met de coördinator die focust op schoolfeedback en leerwinst.
• Je werkt nauw samen in het algemene coördinatieteam van het Steunpunt, bestaande uit een promotor-coördinator, strategisch en operationeel coördinator.

• Je hebt een diploma van ?Master of doctor op proefschrift? in de pedagogische wetenschappen of aanverwante disciplines.
• Je hebt ervaring met onderwijsonderzoeksprojecten.
• Je hebt ervaring met het aansturen en begeleiden van teams.
• Je hebt een brede maatschappelijke en onderwijskundige interesse in grootschalige toetsen in functie van onderwijsontwikkeling.
• Je hebt ervaring met onderwijsonderzoek.
• Je kunt conceptueel en innovatief denken.
• Je beschikt over een groot oplossingsvermogen. Je kunt flexibel denken en vlot schakelen tussen verschillende taken.
• Je bent communicatief sterk en sociaal vaardig. Je hebt ervaring met constructieve samenwerking met verschillende partners op het vlak van onderwijsbeleid en onderwijspraktijk.
• Je bent organisatorisch sterk. Je stelt prioriteiten en respecteert deadlines.
• Je werkt nauwkeurig en gestructureerd. Je houdt van overzicht.
• Je kunt zelfstandig en in teamverband werken.
• Je hebt zin voor initiatief. Je anticipeert op toekomstige taken en onderneemt hiervoor actie.
• Je beschikt over uitstekende redactionele vaardigheden in het Nederlands. Je schrijft toegankelijk en doelgroepgericht.