Vacature pedagogisch begeleider secundair onderwijs met expertise zorgbreed en kansenrijk onderwijs

Heb je een brede interesse in goed onderwijs en een krachtige leeromgeving? Wil je meewerken aan kwaliteitsvol onderwijs dat het maximum haalt uit alle leerlingen? Wil je deel uitmaken van een dynamisch team dat instaat voor de ondersteuning van katholieke secundaire scholen op pedagogisch en didactisch vlak over de hele breedte van het continuüm van zorg, met een zekere specialisatie in de fasen 2 (uitbreiding van zorg) en 3 (individueel aangepast curriculum)? Heb je voeling met leerlingen die op school moeilijk begrijpbaar gedrag stellen, en weet je ermee om te gaan? Dan is deze vacature misschien wel iets voor jou. De pedagogische begeleidingsdienst van Katholiek Onderwijs Vlaanderen zoekt een gedreven collega om vanuit onze visie op goed onderwijs/krachtige leeromgeving, onze visie achter het vademecum zorgbreed en kansenrijk onderwijs en een onderzoekende houding naar wat werkt in onderwijs (evidence informed) aan de slag te gaan als pedagogisch begeleider secundair onderwijs met expertise zorgbreed en kansenrijk onderwijs – prioritair werkingsgebied Oost-Vlaanderen Je opdracht Je hoofdopdracht is gefocust op zorgbreed en kansenrijk onderwijs in het secundair onderwijs en bestaat uit:

• het begeleiden van de secundaire scholen bij de uitwerking en toepassing van een zorg- en gelijke onderwijskansenbeleid in het werkingsgebied Oost-Vlaanderen, met bijzondere aandacht voor:

o de zorgfasen 2 (uitbreiding van zorg) en 3 (individueel aangepast curriculum); o leerlingen met moeilijk begrijpbaar gedrag;

• Vlaanderenbreed actief meewerken aan de verdere ontwikkeling van onze visie, ondersteunende tools en concreet materiaal voor onze leraren, opvoeders en scholen bij het vademecum zorgbreed en kansenrijk onderwijs.

Concreet bestaat je takenpakket uit:

• vragen vanuit het onderwijsveld ondersteunen en/of beantwoorden;
• secundaire scholen ondersteunen op het niveau van de school als organisatie bij het realiseren van hun pedagogisch project en bij het bevorderen van hun onderwijskwaliteit op het vlak van leerlingenbegeleiding:

o over de hele brede van het continuüm van zorg, maar wel met een zekere specialisatie in de fasen
2 (uitbreiding van zorg) en 3 (individueel aangepast curriculum); o in de vier begeleidingsdomeinen, maar in het bijzonder op het gebied van leren en studeren, en van
psychisch en sociaal functioneren.

• secundaire scholen onderwijsinnovaties aanreiken op het vlak leerlingenbegeleiding, en ze ondersteunen bij de implementatie ervan;
• secundaire scholen ondersteunen bij het aanpakken van werkpunten na doorlichting op vlak van omgaan met leerlingen met moeilijk begrijpbaar gedrag in een verbindend schoolklimaat en/of werkpunten bij fase 2 en 3 van het zorgcontinuüm
• professionaliseringsinitiatieven rond omgaan met leerlingen met moeilijk begrijpbaar gedrag in een verbindend schoolklimaat en/of met betrekking tot fase 2 en 3 van het zorgcontinuüm mee ontwerpen;
• netwerken voor leidinggevenden en leerlingenbegeleiders organiseren en ondersteunen;
• overleggen met begeleiders, zowel van het eigen werkingsgebied als Vlaanderenbreed;
• actief deelnemen aan de leer- en ontwikkelteams van de Dienst Lerenden (cluster zorgbreed en kansenrijk onderwijs).

Je profiel Wil je de dienstverlening aan onze scholen mee waarmaken en deel uitmaken van ons team, dan verwachten wij dat je:

• ervaring kan voorleggen met een beleid rond leerlingenbegeleiding in het secundair onderwijs;
• de regelgeving kent rond het leersteunmodel en de onderwijsactualiteit op dit vlak opvolgt, in het bijzonder:

o kennis en inzicht in handelingsplanmatig werken en hoe dit kan ingezet kan worden in leersteun,
gewoon en buitengewoon onderwijs; o de ontwikkeling naar IAC in gewoon en buitengewoon onderwijs; o samenwerking tussen gewoon en buitengewoon onderwijs;

• kennis, inzichten en praktijkervaring hebt over hoe om te gaan met leerlingen met moeilijk begrijpbaar gedrag in een verbindend schoolklimaat;
• loyaal de missie, visie en krachtlijnen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen onderschrijft;
• je engageert om mee te werken aan de realisatie van het project van de katholieke dialoogschool;
• je engageert om jouw opdracht eigentijds, correct en professioneel uit te voeren;
• bereid bent om jezelf te professionaliseren door deel te nemen aan studiedagen, nieuwe publicaties op te volgen maar die ook kritisch te bekijken met het oog op wat bruikbaar is voor onze doelgroep en in de Vlaamse context;
• een ruime belangstelling hebt voor onderwijs en onderwijsvernieuwing;
• netwerkingsvaardigheden bewezen hebt;
• bereid bent samen te werken met CLB, ouderverenigingen, collega-begeleiders …;
• een grondige kennis hebt van het vademecum zorgbreed en kansenrijk onderwijs;
• basiskennis van en inzicht hebt in de modernisering van het secundair onderwijs, de bijhorende leerplannen, in het bijzonder het gemeenschappelijk funderend leerplan;
• de nodige (ped)agogische, communicatieve en ICT-vaardigheden hebt;
• beschikt over een sterke mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid.