(praktijk)lector Jeugdbeleid

  Je wordt (praktijk)lector binnen het team van de bacheloropleiding Sociale Readaptatiewetenschappen (SRW), wat deel uitmaakt van de cluster Mens en Welzijn. Daarbinnen zoeken we een nieuwe collega die een passie voor het werken met kinderen en jongeren uitstraalt en vertaalt naar de opleiding. Inhoudelijk zoeken we versterking voor onderstaande opleidingsonderdelen:  o   Onderzoekend vermogen 1: je versterkt studenten in hun onderzoeksvaardigheden,  met een focus op kwantitatieve en kwalitatieve data-analyse. o   Communiceren op organisatie- en beleidsniveau: na een theoretische duiding, ga je met studenten tijdens werkcolleges aan de slag rond het communiceren en samenwerken binnen de organisatie, met externe organisaties en met het beleid. o   Skills Lab 3: je reflecteert met studenten over het deontologisch handelen en beroepsgeheim in het samenwerken met kinderen, jongeren en gezinnen. Daarnaast word je mee ingezet in volgende basisvakken: o   Skills Lab 1 en Skills Lab 2: je coacht een groep studenten in het reflecteren op hun eigen functioneren en hun functioneren in groep via groeps- en projectwerk. o   Communiceren: basis: je coacht een groep studenten bij het inoefenen van hun communicatieve basisvaardigheden. Je bouwt mee aan de verdere organiatie en ontwikkeling van deze nieuwe opleiding en geeft vorm aan de uitrol van het curriculum. Je bepaalt mee welk lesmateriaal gebruikt zal worden en ontwikkelt zelf lesmateriaal. Hierdoor kan ook jouw rol in het curriculum en het team mee evolueren doorheen de verdere ontwikkeling van de opleiding.
Je promoot je opleiding tijdens SID-in beurzen, infomomenten, externe evenementen,...
Je ondersteunt studenten tijdens contactmomenten (lesopdracht) en niet-contactmomenten (begeleiding op afstand, feedback geven op permanente evaluatie, …). Je legt contacten met organisaties in het werkveld in functie van samenwerking met de opleiding

Vereist diploma en kennis: ·          Je hebt een menswetenschappelijk bachelor- of masterdiploma met (opgebouwde) expertise in het werken met kinderen, jongeren en/of gezinnen. ·          Je bezit goede mondelinge en schriftelijke communicatieve vaardigheden in Nederlands en Engels. ·          C1 attest Engels of bereid om dit te behalen Indien je over een buitenlands diploma beschikt, met uitzondering van Nederland, dient een gelijkwaardigheidsattest van NARIC (Toon websitewww.naric.be)  toegevoegd te worden.

Ervaring:
Ervaring in het werken met kinderen, jongeren en gezinnen binnen het jeugd(welzijns)werk, de gezinszorg of de jeugdhulp is een vereiste. In het bezit zijn van een pedagogisch bekwaamheidsbewijs of de bereidheid om dit te behalen, is een vereiste. Ervaring in het lesgeven en coachen van studenten in het Hoger Onderwijs is een meerwaarde.
Howest competentieprofiel: ·        Je neemt je professionele rol op een geëngageerde wijze op. ·        Je bent openminded. ·        Je bent een teamplayer. ·        Je speelt adequaat en wendbaar in op verandering en innovatie. ·        Je bent overtuigd van het belang van maatschappelijk engagement. ·        Je bent een brede netwerker en je brengt je professioneel netwerk binnen Howest. ·        Je bouwt mee verder aan de internationale dimensie van Howest. ·        Je hebt een attitude van levenslang leren. Functiespecifiek competentieprofiel: ·        Je hebt praktijkervaring in het (samen)werken met kinderen en jongeren (in en met hun context). ·        Je kan op een begrijpbare en praktijkgerichte manier lesgeven en studenten coachen. ·        Je bent leergierig, hebt een uitgebreide kennis over de evoluties binnen de gezinszorg, de jeugdhulp en/of het jeugd(welzijns)werk en volgt deze verder actief op.  ·        Je wil graag meebouwen aan een nieuwe opleiding en je kan je hiervoor flexibel, verbindend, creatief, daadkrachtig en stressbestendig opstellen. ·        Je kent de bacheloropleidingen en de doelgroep van studenten. We streven in onze opleiding naar een diverse (team)samenstelling: zet je krachten en/of talenten dus zeker in de verf bij jouw sollicitatie